Artigos de Ensino de Ciências
A pesquisa em espaços de educação não formal em ciências na Região Norte: o caso do Bosque da Ciência
A pesquisa em espaços de educação não formal em ciências tem crescido no Brasil. Na Região Norte do Brasil muitos dos museus de ciências situam-se na floresta amazônica e possuem características próprias. Buscamos neste contexto realizar um estudo qualitativo bibliográfico sobre o Bosque da Ciência...
POR UMA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ENRIQUECEDORA NA AMAZÔNIA: CULTURA E ABORDAGEM DIALÓGICA
A Divulgação Científica pode apresentar-se sob diferentes formas de discurso, todas com a intensão de expor o conhecimento científico. Nesse sentido, Amazônia é tema para a Divulgação Científica. Esse discurso é, contudo, intencional e pode apresentar-se como uma construção mítica, deformada ou...
UMA ANÁLISE COMUNICACIONAL MEDIADA PELO DISCURSO MIDIÁTICO DA EXPOSIÇÃO: DIMENSÃO VERBAL E NÃO VERBAL
A pesquisa em espaço de educação não formal em ciências normalmente é feita por abordagem educativa e comunicacional ou por ambas. O estudo do espaço pode ser visto como discurso midiático (meio) para alcançar metas de alfabetização/letramento científico. Nesse artigo, o objetivo é fazer uma...
CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DA IDEIA COSMONÔMICA PARA A APRENDIZAGEM INFORMAL CIENTÍFICA EM BIOLOGIA
Aprendizagem ocorre em toda vida, e a aprendizagem científica em Biologia pode ocorrer em muitos espaços informais. Há, contudo, poucas pesquisas sobre aprendizagem informal em Biologia e as abordagens normalmente são em relação à escola. Por isso, a pesquisa apresentada no artigo buscou fazer uma...
CONTRIBUIÇÃO DO ESTUDO DA PERCEPÇÃO HUMANA E A APRENDIZAGEM INFORMAL EM BIOLOGIA
Estimativas apontam que mais de 50% do tempo de crianças e adolescentes são em espaços informais. Ambientes projeto para aprendizagem, acesso às mídias científicas e trabalhos em comunidades são alguns exemplos. Todas essas estratégias usam da percepção humana para a aprendizagem. Nosso objetivo é...
APROXIMAÇÃO DA TEORIA DO GÊNERO DISCURSIVO E A PERSPECTIVA COMUNICACIONAL DE MUSEUS: CRONOTOPO DAS GERAÇÕES MUSEAIS
Os museus podem ser pesquisados na perspectiva comunicativa enquanto mídia discursiva museológica. O nosso objetivo é aproximar o discurso museológico da teoria dos gêneros de discurso de Bakhtin. Construímos este ensaio por meio do diálogo com teóricos da análise de discurso do círculo de Bakhtin,...
OS TERMOS DE INDEXAÇÃO ALISTADOS AOS ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NUM EVENTO DE ENSINO DE CIÊNCIAS
A pesquisa com espaços de educação não formal tem crescido nos últimos anos e sua apresentação por meio de eventos e outras publicações. A avaliação da qualidade destas publicações se dá, em parte, mediante busca das palavras presentes no título ou nas palavras-chave. Nosso objetivo é caracterizar...
ARTIGO COLETIVO - ANÁLISE DOS PERIÓDICOS QUALIS/CAPES: CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIA E MATEMÁTICA
A partir do desenvolvimento da produção científica brasileira, impulsionado pelo crescimento dos programas de pós-graduação tem-se um aumento na quantidade de periódicos e na produção de artigos científicos. Este trabalho se insere em um esforço de avaliação dos periódicos ranqueados pela Capes e...
A EPISTEMOLOGIA DE LARRY LAUDAN: diferentes tradições nas explicações dos seres vivos e suas implicações para o Ensino de Ciências e Biologia
A elaboração de propostas para a renovação do ensino de ciências tem se dado por meio de reflexões epistemológicas a respeito da natureza da ciência. Nestas, tem sido enfatizado o movimento da Nova Filosofia da Ciência a partir de epistemólogos como Popper e Feyerabend. O objetivo deste ensaio é...
Ensino Híbrido em formação docente de curso de Biologia em uma disciplina em Instituição de Ensino Superior Pública
Hybrid Teaching in Biology teacher training course in a discipline in Public Higher Education Institution
Saulo Cezar Seiffert Santos
Universidade Federal do Amazonas
sauloseiffert@ufam.edu.br
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Resumo
As licenciaturas em Biologia promovem um esforço para formar professores de...